흥미 저하 · 퇴관 고민

이럴 때아이가 가기 싫다고 해 부모가 퇴관을 고민할 때

어머님, 가는 날마다 아이를 달래야 하니 계속 보내는 게 맞나 싶으셨겠어요. 제가 바로 더 보내달라는 말씀부터 드리고 싶지는 않습니다. 아이가 언제부터 가기 싫다고 했는지, 그때 집에서 어떤 말을 했는지 여쭤봐도 될까요?

이럴 때재미없다는 말 외에 이유를 아직 듣지 못했을 때

아이가 그냥 재미없다고만 했군요. 혹시 발차기나 품새를 할 때 싫다는 건지, 친구들과 함께 있는 게 불편하다는 건지 이야기한 적이 있을까요? 아직 그런 이야기는 없었다면 아이에게 ‘태권도에서 딱 하나 바꿀 수 있다면 뭘 바꾸고 싶어?’ 하고 물어봐주실래요?

이럴 때수업 흥미와 친구 관계 중 무엇이 문제인지 모를 때

혹시 특정 친구 이야기를 하면서 가기 싫다고 하던가요, 아니면 동작을 반복하는 게 지루하다고 하던가요? 친구 때문에 불편한 거라면 수업만 재미있게 바꿔서는 해결이 안 되니까요. 집에서 들으신 말을 그대로 알려주시면 좋겠습니다.

이럴 때부모도 이유를 모르고 아이가 짧은 대화에는 동의할 때

어머님도 이유를 몰라 답답하셨겠어요. 아이가 괜찮다고 하면 다음 수업 전에 저와 잠깐 이야기해볼게요. ‘다시 다니라고 설득하려는 건 아니야. 도장에서 제일 싫은 시간이 언제인지 듣고 싶어’라고 먼저 말하겠습니다. 아이가 이야기하기 싫다고 하면 그날은 재촉하지 않을게요.

이럴 때미트 활동을 좋아했다는 말을 들었고 다음 수업에 넣을 수 있을 때

미트 차는 날에는 집에서도 재미있었다고 했군요. 그럼 다음 수업에는 아이가 좋아했던 미트 활동부터 참여하도록 해볼까요? 처음부터 모든 활동을 똑같이 하게 하기보다, 좋아하는 활동에서 다시 해보고 싶은 마음이 생기는지 보려고 합니다.

이럴 때미트 활동과 친한 친구와의 참여를 2주간 제공할 수 있을 때

몇 달 더 보내달라는 말씀은 아니에요. 딱 2주 동안 미트 활동을 먼저 해보고, 아이가 원하면 친한 친구와 짝을 지어 참여하도록 바꿔보겠습니다. 아이에게도 이 방법은 해보고 싶은지 물어봐주실래요? 해본 뒤에도 계속 싫다면 그때는 쉬는 쪽으로 다시 이야기해요.

이럴 때아이가 도장에 가는 것 자체를 강하게 거부할 때

지금처럼 나오기 전부터 울 정도라면 오늘은 억지로 데려오지 않으셔도 됩니다. 아이에게 ‘오늘은 안 가도 괜찮아. 뭐가 제일 힘든지 말하고 싶을 때 알려줘’라고 해주세요. 출석부터 정하기보다 아이가 힘들어하는 이유를 먼저 듣겠습니다.

이럴 때부모가 짧은 시도 제안도 부담스럽다고 말할 때

2주만 해보자는 말씀도 어머님께는 또 아이를 달래야 하는 부담일 수 있겠네요. 지금 결정하지 않으셔도 됩니다. 아이에게 물어보신 뒤 해보겠다고 하면 시작하고, 쉬고 싶다고 하면 그 선택을 존중하겠습니다.

이럴 때미트 활동을 먼저 하는 2주 시도에 합의했을 때

그럼 2주 동안은 미트 활동을 먼저 하고, 아이가 원할 때 친구와 짝을 지어 참여하도록 하겠습니다. 집에서는 가기 전부터 싫다고 하는지, 다녀와서 수업 이야기를 꺼내는지만 봐주세요. 2주 뒤 금요일 저녁 7시에 제가 전화드려서, 도장에 들어오는 모습과 수업 참여가 달라졌는지 같이 이야기해도 될까요?

이럴 때퇴관이 확정됐고 마지막 출석일과 개인 물품을 정할 때

충분히 고민하고 결정하셨겠어요. 그동안 아이를 맡겨주셔서 감사합니다. 마지막 수업은 이번 주 금요일로 생각하시면 될까요? 도장에 둔 개인 물품은 그날 챙겨드리고, 아이에게는 ‘함께 운동해서 즐거웠어. 다음에 만나면 반갑게 인사하자’라고 말해주고 싶습니다.